حضور «مریم مومن» در برنامه «حالا خورشید» به بهانه نقش آفرینی موفق اش با دو سوال متفاوت که «رشیدپور» از او پرسید، جالب تر هم شد. بازیگر نقش اول سریال «بانوی عمارت» در سریال پربیننده ای که طبق نظرسنجی «حالا خورشید» با استقبال 93 درصدی مردم مواجه شد، روز گذشته و در پاسخ به سوال مجری درباره مهم ترین آرزویش در زندگی گفت: «اگر می شود، نگویم.» او در پاسخ به سوالی درباره تنها حسرت زندگی اش به ویژه در این روزها که تا حد زیادی هم مشهور شده، جواب جالبی داد. «مومن» در پاسخی کوتاه به سوال رشیدپور گفت: «بزرگ ترین حسرت من، داشتن یک خواهر یا برادر است.» به همین بهانه، لازم می دانم که چند نکته را خطاب به والدین عزیز یادآوری کنم.

 

مردی 40 ساله ام. قدم 170 سانتی متر و 70 کیلو وزن دارم. خانمم 180 سانتی متر قد دارد و 85 کیلو وزن. هر وقت از کوره 

در می رود، من را هل می دهد و دستش خیلی سنگین است. توی گوشم نمی زند ولی همین که به دست یا پشتم ضربه ای می زند، تا دو روز تیر می کشد. تنها مشکل مان همین است. حتی جرئت طلاق دادنش را هم ندارم. چه کنم؟

 

حجت الاسلام قرائتی، رئیس ستاد نماز کشور به تازگی در جمع امامان جماعت توصیه کرده اند که معلمان مدارس دخترانه، لباس هایی با رنگ شاد بپوشند. توصیه ای که شاید پیش از این هم بارها مطرح شده اما در زمان عمل کمتر از آن استقبال می شود. شاید یکی از دلایل استقبال نکردن از رنگ های شاد و متنوع توسط معلمان، آشنا نبودن آن ها با تاثیر رنگ ها بر عملکرد دانش آموزان شان است. بر این مبنا، آشنایی با تاثیر رنگ ها می تواند به معلمان انگیزه بیشتری دهد تا از قابلیت های رنگ ها در پوشش خود در کلاس درس استفاده بیشتری کنند و از این طریق نقش موثرتری در کلاس درس داشته باشند.

     تاثیرات روان شناسانه رنگ ها بر 3 حوزه

مطالعات روان شناسی در زمینه رنگ ها نشان داده که رنگ ها نه فقط می توانند معانی خاصی را به افراد منتقل کنند که آن ها روی عواطف، توانایی های شناختی و البته رفتار ما نیز تاثیر می گذارند. 

     نقش رنگ ها در عملکرد بهتر دانش آموزان

مطالعات در محیط های آموزشی نشان داده است که دانش آموزان حضور برخی رنگ ها در محیط مدرسه را دوست دارند و با بودن این ترکیب های رنگی، احساس مثبت تری راجع به مدرسه خود پیدا می کنند. به عنوان مثال کودکان دبستانی از بودن رنگ های شاد و روشن مانند صورتی، بنفش و نارنجی در محیط مدرسه استقبال می کنند. البته در مقابل دانش آموزان دبیرستانی طرفدار رنگ هایی چون سبز و آبی روشن هستند. اما جدای از ترجیح شخصی دانش آموزان، معلمان می توانند با توجه به قابلیت های رنگ ها، عملکرد دانش آموزان خود را در حوزه های مختلف بهبود بخشند. به عنوان مثال مطالعات نشان داده است که رنگ آبی یا حتی بنفش ملایم می تواند به کاهش خفیف فشار خون منجر شود؛ امری که احساس آرامش ایجاد می کند و البته بروز رفتارهای تکانشی را کاهش می دهد. در این شرایط معلمان با انتخاب چنین رنگ هایی می توانند روی آرامش بیشتر دانش آموزان و در نتیجه همکاری بهتر آن ها حساب باز کنند. جدای از تقویت احساس آرامش، رنگ ها تاثیرات دیگری نیز دارند. به عنوان مثال برخی مطالعات تاثیر مثبت رنگ بنفش بر داشتن تفکر خلاق را تایید کرده اند. از این منظر معلمان دروس هنری می توانند از این قابلیت در زمان حضور خود در کلاس بهره بگیرند یا رنگ های سرد می تواند به تقویت تمرکز کمک کند و از این نظر به معلمان دروسی مانند ریاضی توصیه می شود در پوشش خود از چنین رنگ هایی استفاده کنند. در نهایت یادتان باشد درست است که رنگ های تیره می تواند احساس قدرت را به مخاطب تلقین کند و از این نظر شاید به داشتن اقتدار بیشتر معلم در کلاس یاری برساند اما همان طور که همه معلمان می دانند، برای داشتن ارتباطی موثر با دانش آموزان، تکیه صرف بر اقتدار و نمایش قدرت در طولانی مدت راه به جایی نمی برد.

 مصرف کنندگان گل در ایران استدلال های خاصی برای مصرف این ماده دارند. مثلا می گوید،«گل اعتیادآور نیست، ذهن را باز می کند، روابط اجتماعی آدم را بهبود می دهد و حتی گفته می شود که مصرف این ماده می تواند روی عملکرد جنسی افراد هم تاثیر بگذارد». بعضی ها حتی شور قضیه را درآورده اند و می گویند دانشمند بزرگی مثل آلبرت اینشتین هم گل می کشیده است. به گزارش خبرآنلاین دو درمانگر اعتیاد نکاتی را مطرح می کنند که خواهید خواند.